Le repas est un temps d'activité moins intense pendant lequel l'adulte a un rôle actif.



1. Il se prépare

Retour au calme, passage aux toilettes, lavage des mains.



2. Il se vit

- C'est un moment de relation important : les animateurs mangent avec les enfants, c'est un moment de discussion, d'échange, dans le calme (éviter les déplacements trop importants).

En fonction des enfants, on peut aussi envisager de les laisser manger seuls afin de favoriser les échanges (ils ont les animateurs sur le dos toute la journée...). Ceci permet également aux animateurs de manger ensemble et par exemple de faire passer un message.
- C'est un moment d'apprentissage social : apprendre à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, on prend en compte les origines, les régimes et les religions.
- C'est un moment éducatif : on apprend à manger ce qu'on ne connaît pas, à manger proprement, à ajouter de tout en sachant pourquoi.



3. Il se termine

On débarrasse, ou du moins on empile, on trie et on range sa serviette. On attend que tous aient fini pour sortir de table.

Dans le cas d'un repas en camping ou d'un pique-nique, les enfants prennent part dans le menu et sa préparation. Il faut bien entendu accorder la même importance à ces repas particuliers.